Потеря чувства самосохранения и направления
движения ведет к
неменуемой
гибели каждого человека
и в конечном
итоге - Родины в целом
Сейчас в целом по стране люди также свыклись с
опасностью. Им грозит постоянная опасность
быть убитымы или покалеченныи преступникам. Оказаться под обломками своего дома, быть
заморожеными в собственной квартире и т.д. Но пока эта опасность не коснулась лично, она
воспринимается большинством также спокойно, как и убийственные действия в американских
боевиках. Нас просто приучили к этому СМИ, особенно телевидение, которое с утра до позднего
вечера только и передает информацию об убийствах, насилиях, взрывах и т.д. Людей более поражает другой постоянный страх, а
именно страх лишиться работы, не получить
вовремя зарплату, пенсию. При заболевании не получить необходимой медицинской помощи.
Не выучить своего сына или дочь, т.к. нет денег. Получить страшное известие о сыне, который
не известно за что и за кого воюет в так называемых «горячих точках». Сегодня мы поставлены
в положение льва в цирке, которому неудобно сидеть на маленькой тумбочке, и он все время занят
тем, как удобнее усидеть на ней и по этому не нападает на своего дрессировщика
- эксплуататора.
Привычка к постоянному страху сегодняшнего дня отвлекает людей от задумывания о перспективе, о самосохранении самого
себя, своих детей, не говоря уже о Родине. Мы все больше теряем и чувство самосознания
о своем долге и ответственности перед Родиной, всем народом и его подрастающем
поколением.
У людей отобрали цель, идеал жизни. Когда человек
имеет цель, идеал жизни, тогда он обладает
волей и чувством самосохранения. Тогда он активно борется, ищет пути для достижения этой цели
и идеала, стремится найти выход в объединении
с другими, чтобы вместе спасти самих себя, а вместе с этим своих детей, родных,
товарищей и в целом свою Родину.
Вспомните,
как боролся Советский народ против фашистских захватчиков. Главным нашим оружием тогда был
высокий боевой дух, в основе которого было общее стремление к сохранению своей Родины от
врага, а, следовательно, и самих себя, своих детей, родных и всего того, что мы создали
все вместе. Тогда этот высокий дух воспитывался с детства, еще за школьной партой.
А сегодня
мы этот высокий дух русского человека потеряли. Почему? Многие и не пытаются искать выход и
созданного «демократами» тяжелого положения в стране, а, наоборот, притаились, сжались и проявляют
неоправданное терпение, чем удивляют весь мир. Они думают, что изменения в стране к
лучшей жизни произойдут без их участия.
Нас приучили
жить только сегодняшним днем. И многим людям почему - то не приходит в голову, что
такие условия жизни и такой образ ощущений создали «демократы» для нас целенаправленно.
Людей отучили думать, анализировать, принимать самостоятельные решения. Нас превратили
в терпеливых бессловесных рабов, а ведь как говорил Жан Жак Руссо: « Терпение -
это свойство ослов, а не людей». Сегодня такие люди воспитываются со школьных лет.
Троцкий
в своей програмной речи на съезде сионистов летом 1917 г., еще до проникновения
троцкистов в партию большевиков, говорил: «...путем террора, кровавых бань мы (т.е.
сионисты) доведем русскую интеллигенцию до полного отупения, до идиотизма, до животного
состояния...». В своих секретных директивах своим сообщникам в годы гражданской
войны он требовал для народа: «сделать жизнь ужаснее смерти». Разве современные
потомки троцкистов не выполнили программу и директиву Троцкого? Только теперь вместо
расстрелов используются более эффективные и изощренные методы. Мы теперь занимаем
ведущее место в мире по убийствам и самоубийствам, заболеванию социальными болезнями,
о которых в советское время и забыли. Численность населения уменьшается на 1 -
2 млн. в год. И главный стратегический удар в полном соответствии с планом А. Даллеса
современные правители России направляют на молодежь и подрастающее поколение.
Наша молодежь
с каждым годом становится физически слабой и больной. Из 40 призывников, проходящих
в день медкомиссию в военкомате Сергиева Посада летом 2000 г , 4 -5 были здоровыми,
а 5 направляли к психиатру. Молодой человек не может ни разу подтянуться на перекладине.
Среди теперешных выпускников школ только 2 - 3 % здоровых парней. 90 -95% учащихся
имеют хронические заболевания. К слабому здоровью девушек добавляется еще и то,
что они курят и пьют. О каком здоровье детей можно говорить у этих потенциальных
родителей!? А потенциал здоровья женщин детородного возраста за последние 15 лет
снизился в нашем районе в 3,5 раза и количество родов сократилось почти в 3 раза.
Это данные ЦРБ. По данным РАМН уже на каждую 1000 новорожденных у 800 - 900 -
те или иные врожденные дефекты. В год совершается до 3 млн. абортов. В прошлом году
уже пришло в школу на 800 тыс. ребятишек меньше, чем было выпускников. Мы, русские, государствообразующая нация, превратились
в вымирающую нацию. И никто нас не спасет. Спасти себя и своих потомков мы можем
только сами, если восстановим чувство необходимости сохранения своей нации и сохраним
здоровье подрастающему поколению.
ДО!
Ученые считают, что главной причиной
ухудшения здоровья детей являются технологии и методы обучения, применяемые в современной
школе, а не только плохое материальное положение детей в семье. В годы Великой Отечественной
войны материальное положение семей было не менее тяжелым, а дети были здоровее.,
чем сейчас.. В престижных богатых гимназиях и лицеях также не могут похвастаться
здоровьем своих учеников. А вот в школах, где используют здоровьесохраняющие технологии
воспитания и обучения, дети в тех же трудных материальных условиях имеют лучшие
результаты по здоровью. Факты прямо говорят, что современная школа гробит здоровье
учащихся. Этим самым она выполняет требования «крупных банкиров из - за океана»
и план А. Даллеса.
Советскую школу в сталинский период считали самым
грозным советским оружием. Американский адмирал Рикковер еще в 50 -х годах предостерегал
правителей своей страны, что Советский Союз опасен США не своей военной мощью, а
своей системой образования. И президент США Никсон также признавал, что «Людские
резервы в России - наиболее грамотные в мире.» Современные «демократы» всяческим
путями разрушили Советскую отечественную школу. Произошло это при полном безразличии
и попустительстве родителей и учителей под влиянием магических слов «школа вне идеологии»
и «плюрализма» в выборе программ, методов и технологий обучения, убрав при этом
процесс воспитания высокодуховных и высоконравстенных патриотов России. Из школы выбросили главное: трудовое, патриотическое,
нравственное, творческое и физическое воспитания подрастающего поколения.
Учителя из педагога - воспитателя превратили в урокодателя, работающего с перегрузкой
по часам, чтобы заработать на жизнь своей семье. А родителей вообще исключили из
воспитательно-учебного процесса. Почему родители и учителя сдали без боя и это главное
оружие нашего народа? Почему до сих пор покорно, подобно баранам, мы идем на «бойню»
за «козлом - провокатором», роль которого хорошо играют «демократы». Не пора ли
понять, что главная опасность нашему народу
грозит через уничтожение подрастающего поколения. От того, каким оно будет зависит
судьба России. Не чиновники - « демократы», а именно родители - трудящиеся должны
сформулировать школе социальный заказ - кого она должна подготовить из их ребенка:
созидателя, патриота Родины, хорошего семьянина или разрушителя, космополита, развращенного
безнравственного подонка. Или мы хотим, чтобы школа нам воспитала высокоинтеллектуального,
волевого человека, обладающего чувством собственного достоинства. Физически и
психически здоровое поколение, способное преодолевать страх в любой обстановке,
обладающего чувством активного самосохранения самого себя, своих будущих детей,
своих родных и товарищей. Надежного защитника своей Родины, т.е. Гражданина Великой
России. Или хотим, чтобы нашего ребенка превратили в больного, безвольного, бездумного,
бесчестного, безнравственного, в изворотливого приспособленца и потребителя с животными
инстинктами, способного за 30 серебряников продать свою мать вместе с Родиной. На
эти вопросы могут ответить только родители вместе с учителями. Только совместными
действиями родителей и учителей можно и нужно вернуть в нашу школу отечественные
методы воспитания и использовать современные здоровьесохраняющие технологии воспитания
и обучения детей, помня что «Воспитание есть процесс социальный в самом широком
смысле. Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего - люди. Из них на
первом месте родители и педагоги» (А.С. Макаренко)
Во имя детей
мы должны установить в стране такой режим, который обеспечит свободное, здоровое,
гармоничное развитие подрастающего поколения, прекратит вымирание народа и примет
все меры к его оздоровлению. Ради этого мы должны восстановить снова наше народное
хозяйство, вернуть отечественную культуру и школу, наш отечественный образ жизни,
основанный на коллективизме и общенародной собственности, на дружбе народов.
От родителей
и учителей зависит выбор пути страны - куда двигаться: продолжать идти по «демократическому»
пути, ведущему к уничтожению народа и в первую очередь русского народа, или по пути
к его оздоровлению и процветанию России. Пора понять, что судьба России, как и ее
подрастающего поколения должна находиться в руках трудящихся, в руках родителей
и учителей, а не сборища бездумных и трусливых, пассивных ослов, которыми управляют
воры и мошеники по указке «хозяев» за рубежом. Надо понять всем родителям и учителям
свою ответственость за будущее России.
Совет ОПД
«Трудовой Загорск» предлагает родителям и учителям изменить свое отношение к вопросам
здоровья, воспитания и образования подрастающего поколения и в соответствии с Законом
РФ «Об образовании» взять весь этот комплекс вопросов под свой контроль. Подготовить
и повести районное родительско - педагогическое собрание, на котором рассмотреть
и обсудить вопросы по состоянию здоровья, воспитания и образования детей в районе,
а также выработать меры по общественному контролю условий гармоничного развития
детей в школах и координации действий всех общественных сил, занимающихся в той
или иной степени проблемами детей. Одной из важнейших тем для обсуждения на собрании
должен стать проект новой реформы системы образования, разработанной «демократами».
Надо всем родителям и учителям понять ее суть и выработать общую позицию по отношению
к ней. Родителям и учителям для осуществления разработанных мер потребуется создать
районный координационный родительско - педагогический Совет.
Совет «Трудовой
Загорск» обращается с просьбой к родителям, педагогам и к патриотическим общественным
организациям, которые не равнодушны к судьбе детей и Родины, принять активное участие
в подготовке такого собрания.
О своем личном участии, а также о представителях
общественных организаций, готовых участвовать в подготовке собрания, просим сообщить
по телефону ...
Предлагаем
собрание подготовить и провести под лозунгом:
СПАСЕМ ДЕТЕЙ - СПАСЕМ РОССИЮ!
Совет ОПД «Трудовой Загорск»
24 января 2001 г.
Комментариев нет:
Отправить комментарий