Судьба Российского Отечества – в руках Родителя и Учителя!

Наше Отечество – Россия переживает тяжелейший период истории. Целеустремлённо развивается демографическая трагедия нашего народа. Эта трагедия всё больше и больше развивается в среде нашей молодёжи и детей. Наша молодёжь и дети с каждым годом становятся всё больнее и больнее. И эту главную опасность для нашей Родины не видят ни родители, ни учителя. А те, которые её видят, молчат и не принимают никаких мер по спасению подрастающего поколения. Родители и Учителя представляют собой две мощные силы, от которых зависит судьба нашего Отечества! Но они пока разрознены, не объединены и не организованы. Проблема здоровья детей, как проблема, прежде всего, педагогическая, проблема воспитания и обучения, отдана самоуправству бюрократов в системе образования, и не контролируется родителями. Макаренко А.С. в «Книге для родителей» писал, что «Воспитание есть процесс социальный в самом широком смысле. Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но, прежде всего – люди. Из них на первом месте родители и педагоги». Они - главные ответственные за воспроизводство здорового нового человека для будущего нашего общества. Какого человека они создадут, такое и будет новое общество.

До Великой Отечественной войны в Советском Союзе выросло, и было воспитано здоровое и политически грамотное поколение, которое смогло из руин, оставшихся после первой Мировой и Гражданской войны восстановить, создать и развить такое народное хозяйство, которое по уровню производства вышло на 1-е место в Европе и 2-е место в мире. Это было героическое поколение нашего народа. На фронт шли добровольно, а не за деньги по контракту, шли по зову сердца и сознания и клали свои жизни, защищая Родину. Они удивляли весь мир своим геройством и мужеством, огромной волей к победе. Война с фашизмом унесла у нас самые лучшие жизни довоенного поколения. Она унесла жизни здоровых, сильных духом, политически грамотных, патриотов своей Родины. Главная заслуга в воспитании такого поколения принадлежала, прежде всего, родителям и учителям. Помощниками родителей и учителей в деле воспитания достойного Гражданина СССР были октябрятские, пионерские, комсомольские организации в школах. Дети были самым привилегированным классом в стране.

В 50 – годы американский адмирал Роджерс заявил, что в СССР имеется более опасное оружие, чем атомная бомба - это Советская школа. Вот чего больше всего боялись новые претенденты на мировое господство. С ликвидации этого оружия и начали невидимые силы разрушать Советский Союз. После смерти И.В. Сталина из нашей школы начали постепенно выжимать отечественный опыт воспитания физически здоровых, сильных духом, политически грамотных, высоконравственных патриотов Родины. В школе стали внедрять опыт американской школы. Постепенно перестали воспитывать в детях образное логическое мышление, развивать волевые качества, чувство коллективизма, т.е. постепенно вынимали из них внутренний стержень советского настоящего Человека. Детям все больше стали прививать податливость, бесхарактерность, беспринципность, рабскую психологию, подверженность программированному поведению. Применяемые технологии обучения стали добивать их физическое и психическое состояние. Современные СМИ, особенно ТВ, стали раскачивать в них присущие русскому народу нравственные и семейные устои. У детей и молодёжи отобрали светлые идеалы и образы жизни, на которых воспитывалось поколение победителей. Их подменили героями тьмы: бандитами и проститутками. Сегодня остались только два человека, которые могут служить положительным примером для детей - это Родитель и Учитель. Поэтому необходимо, чтобы родители и учителя посмотрели на себя со стороны и определили, какой пример поведения они преподносят своим детям, ученикам.

Мы не хотим никого обидеть: ни родителей, ни учителей. Ведь современные родители и учителя представляют собой именно те послевоенные поколения, на которые всё меньше и меньше оказывал влияние опыт отечественного довоенного воспитания. Не этим ли объясняется пассивность и трусость многих родителей и учителей выразить собственное мнение, например, в постановке остро вопросов перед властями: почему дети с каждым годом всё больше теряют здоровье? Почему их оболванивают лживыми учебниками? Почему им прививается чуждый русскому образу жизни индивидуализм вместо нашего коллективизма? Почему в школах запрещены детские школьные общественные организации, и дети вынуждены вне её стен организовываться в различные группы, где процветают наркотики, алкоголь, курение? Почему многие дети не хотят ходить в школу? До каких пор ТВ и пресса будут развращать наших детей? Много и других важных вопросов имеется в деле воспитания подрастающего поколения. Но ни родители, ни учителя их не ставят. Учителя боятся, что их уволят с работы. И действительно так поступают современные «хозяева» жизни и их «люди холопского звания» с каждым, если он выступит в одиночку. А можно ли уволить сразу всех учителей школы, а тем более учителей всех школ района? Этого сделать не смогут даже самые ретивые высокие современные правители. А если родители и учителя объединятся, то это будет мощная сила, которая сможет активно влиять на процесс оздоровления и воспитания детей. Эта сила сможет и защитить прогрессивного учителя от преследования бюрократов, повысить его роль и авторитет, и помочь родителям в воспитании ребенка в семье, защитить ребёнка от дебилизации и т.д.

Объединение усилий родителей и учителей в деле оздоровления, воспитания и образования детей необходимо в сжатые сроки. У родителей и учителей один и тот же объект воздействия, одна и та же цель воздействия на этот объект – это ребенок, из которого надо сделать Гражданина Великой России. Для этого необходима активная заинтересованность всей массы родителей и учителей в решении задачи оздоровления,  улучшения воспитания и обучения детей. Родители должны четко сформулировать Социальный заказ государственной и местной власти на подготовку в школе из каждого ребёнка физически и психически здоровую, интеллектуальную и гармонически развитую Личность, способную не только защитить и возродить Великую Россию, но и возродить новое здоровое героическое и трудолюбивое поколение. Если эта заинтересованность родителей и учителей проявится в явном виде, то появится необходимость в координации их действий.

В Соответствии с Законом РФ «Об образовании» (1992 г.) в каждой школе должен быть Совет школы, состоящий из родителей, учителей и старшеклассников, который имеет большие законодательные права для данного образовательного учреждения. Пока не установлено, во всех ли школах района имеются такие Советы. Мы просим председателей Советов школ сообщить о своём бытие и установить связь с Оргкомитетом районного родительско - педагогического собрания. Аналогичное положение и с Советами родителей в детсадах. Но понятно, что имеющиеся Советы школ и детсадов «варятся в собственном соку». Поэтому с целью осуществления общественного контроля принимаемых мер в районе по проблемам оздоровления, воспитания и образования детей, а также с целью координации работы Советов школ и детсадов следует образовать районный Координационный Совет родителей и педагогов с участием врачей и представителей общественных организаций.

В инициативном порядке рядом общественных организаций уже создан Оргкомитет по подготовке и проведению родительско – педагогического собрания, на котором предлагается рассмотреть два вопроса: 1). О нравственном, психическом и физическом здоровье, воспитании, образовании и социальном положении детей в районе. 2). О механизме общественного воздействия на ход оздоровительного и воспитательного процесса детей в школах и детсадах района.

Оргкомитет приглашает родителей, педагогов, воспитателей детсадов, врачей, Советы школ и детсадов, представителей общественных организаций принять активное участие в подготовке и проведении этого очень важного собрания.

Надо всем родителям и учителям, всем людям, верующим и неверующим, осознать, что никто не спасёт наше последнее самое дорогое народное достояние – здоровье детей, кроме нас самих и, в первую очередь, кроме родителей и учителей. Участие в собрании будет первым общим шагом к решению проблемы улучшения здоровья и воспитания наших детей.

                СПАСЁМ ДЕТЕЙ – СПАСЁМ РОССИЮ!

Оргкомитет обратился к Главе района Гончарову В.Д. с просьбой предоставить для собрания большой зал ДК им. Ю.А. Гагарина 23 марта 2002 года с 14 до 17 часов.

                                          Оргкомитет            Телефон ...