Что делать родителям

                        Что делать?

1. Распространить листовку: «Уважаемые родители, педагоги, воспитатели и врачи» среди учителей в школах, среди воспитателей детсадах, среди врачей в поликлинике, среди родителей и определить их реакцию не неё.

2. Выяснить готовность руководства школы и детсадов участвовать в подготовке и проведении родительско – педагогического собрания. Записать фамилию, имя, отчество и как с ними связаться.

3. Выяснить готовность некоторых учителей, воспитателей и врачей принять участие в подготовке и проведении собрания. Записать их фамилию, имя, отчество и как с ними связаться.

4. Найти родителей готовых принять участие в подготовке и проведении собрания. Записать их фамилию, имя, отчество и как с ними установить связь.

5. Записать предложения и пожелания школ, детсадов, родителей для учёта их на собрании по проблемам духовного, нравственного, патриотического, психического и физического здоровья детей,

6. Выяснить, имеются ли в школах и детсадах Советы школ и Советы детсадов. Записать фамилии, имя, отчество их председателей и как с ними установить связь. А также выяснить, готовы ли они лично или направить члена Совета для работы по подготовке и проведению собрания.

7. Когда последний раз проводилось тотальное обследование здоровья детей, каковы результаты, выводы по ним и принятые меры? Имеется ли статистика по здоровью детей за последние пять лет, и какова его тенденция? Какими видами заболеваний больше всего страдают дети? Ведётся ли учёт пропусков занятий по болезни? В каких классах больше всего пропусков занятий по болезни и почему?

8. Какую работу по педагогическому образованию родителей проводят школы и детсады?

9. Какая проводится работа по нравственному и патриотическому воспитанию детей? Имеются ли в школах общественные организации и кружки самодеятельности, спортивные секции? Какое количество учащихся они охватывают? Имеются ли уроки по труду и физкультуре?

10. Каково максимальное количество уроков по расписанию в старших классах и сколько времени ученик должен потратить на выполнение домашнего задания?

11. Каково материальное положение учителей, воспитателей, обслуживающего персонала школы и детсада?

12.. В беседах выяснить: нужен ли общественный механизм воздействия на решение проблем в районе по духовному, нравственному, психическому и физическому оздоровлению детей? Готовы ли они участвовать в работе районного родительско – педагогического Совета по данным проблемам?

13. Представлять информацию по данным и другим вопросам в Инициативную группу своевременно. Контактный телефон...

Устав Совета школы № 22 проект 28.02.03 г.

                                                       «Утверждено»

                                            на общем собрании родителей, педагогов                                               

                                                и старшеклассников школы № 22

                                                    28 февраля 2003 года

Положение (Устав)

Общественного Совета школы № 22

г. Сергиева Посада Московской области

1. Общие положения

Общественный Совет школы № 22 (далее – Совет) образуется на основании Закона РФ «Об образовании», Постановления Правительства Российской Федерации № 1008 от 31 августа 1994 года «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении», письма Министерства Образования РФ № 196/11 от 12 февраля 1996 года «Об активизации процессов создания и функционирования советов общеобразовательных учреждений».

2. Цели Совета:

2.1. Добиваться коренного улучшения интеллектуального, духовного, нравственного и физического здоровья учащихся, т.е. гармоничного развития каждого ребёнка – будущего здорового семьянина, творческого созидателя и стойкого защитника России – как социального заказа школе.

2.2. В соответствии с требованиями Закона РФ «Об образовании» (Ст. 2) о придании демократического, государственно–общественного характера управлению образованием     осуществлять общественные функции самоуправления родительско – педагогического коллектива (сообщества) школы.

3. Задачи деятельности Совета:

3.1. Донести до каждого родителя, педагога, медицинского работника тревогу о развивающейся демографической катастрофе в стране, захватывающей в первую очередь подрастающее поколение.

3.2. Проводить постоянный анализ систематического контроля динамики психомоторного, психического и телесного развития каждого учащегося школы, а также результатов диспансеризации детей, и принятых мер по результатам этих анализов. Добиваться систематического и постоянного контроля самочувствия и качества развития творческого, духовного и телесного потенциала учащихся.

3.3. Осуществлять анализ постановки общеобразовательного, патриотического, нравственного, трудового воспитания и физического развития учащихся и принимаемых мер по их улучшению.

3.4. Формировать механизм взаимодействия семьи и школы. Организовывать совместно с педагогами работу по педагогическому просвещению родителей. Обобщать и распространять передовой опыт семейного и школьного воспитания детей.

3.5. Защищать права ребёнка, родителей и педагогов от несправедливых отношений, а также  становить вопросы перед администрацией района о поощрении педагогов, имеющих прогрессирующие результаты по улучшению развития и укрепления здоровья учащихся.

3.6. Рассматривать бюджет школы и проводить анализ использования его средств по назначению.

3.7. В соответствии с пунктом 4-б Закона РФ «Об образовании» организовывать выборы директора школы.

3.8. Способствовать совместно с родителями введению в учебный процесс целевой программы «Здоровье сберегающие технологии в обучении и воспитании детей», проверенной на практике и утверждённой Министерством здравоохранения. Принимать необходимые меры по предотвращению внедрения в школу различных инновационных технологий воспитания и обучения детей, которые не прошли медико-психологической экспертизы и не согласованы с родителями.

3.9. Организовать в школе детские и молодёжные патриотические организации. Вовлечь всех детей в самодеятельные художественные, хоровые, спортивные и др. кружки и секции. Организовать самоуправление учащихся, шефство старшеклассников над младшими. Включить самих учащихся в процесс сознательного оздоровления, воспитания здорового образа жизни на отечественных принципах, организации активной и полезной обществу деятельность, культуры поведения учащихся в школе и вне школы.

3.10. Обсуждать с родителями предлагаемые Министерством (Департаментом) образования нововведения в реформе системы образования. Ставить заслон всякому проникновению в школу предметов и программ, изучение которых ведет к ущербу духовного, патриотического и нравственного воспитания учащихся, наносит вред здоровью учащихся.

3.11. Сотрудничать с районным родительским Советом и другими общественными организациями по проблемам детей в районе.

4. Права Общественного Совета школы.

Для достижения своих целей и решения задач Совет имеет право:

4.1. Свободно распространять свою информацию о своей деятельности.

4.2. Выступать с инициативой в постановке вопросов по проблемам учащихся перед директором и педагогическим коллективом школы, перед департаментом образования и другими службами Администрации района, перед Главой района, министерствами образования Московской области и России. Участвовать в выработке решений в органах самоуправления района и дирекции школы по вопросам здоровья, воспитания, обучения, а также по социальным вопросам положения учащихся и педагогов. Предлагать районному родительскому Совету темы для обсуждения и принятия решений.

4.3. Совместно с родителями решать вопрос о возможности или невозможности дополнительного преподавания предметов общественного и религиозного направления. Выступать за изъятие из учебного процесса предметов, учебников и программ, и выражать протест против информации СМИ, наносящих вред патриотическому и нравственному воспитанию учащихся.

4.4. Проводить собрания, конференции родителей в школе. Совместно с педагогами организовывать для них семинары, лектории, консультации по различным проблемам здоровья, воспитания и обучения учащихся.

4.5. Выдвигать кандидатуру на должность директора школы и организовывать его выборы на родительско - педагогическом собрании, а также согласовывать кандидатов на должность завуча и преподавателей - предметников.

4.5. Представлять и защищать права и интересы членов Совета школы, членов классных родительских комитетов, родителей, педагогов от произвола чиновников-бюрократов, а также право детей на заботу родителей и государства, определяемых Конституцией и Законами РФ, в органах государственной власти, органах местного самоуправления, и в суде.

4.6. Приглашать на заседание Совета директора школы, завуча, преподавателей, родителей для совместного решения проблем, связанных со здоровьем, воспитанием и образованием детей в школе и семье, в обществе.

4.7. Требовать от директора школы предоставление полного отчёта о получении и расходовании бюджетных и не бюджетных средств. Осуществлять сбор и строгий учёт материальных пожертвований родителей на решение конкретной задачи в школе.

5. Участники самоуправления в образовательно–воспитательном процессе в школе.

5.1. Участниками в самоуправлении в образовательно–воспитательном процессе в школе являются родители, педагоги и учащиеся старшеклассники.

5.2. Участники движения имеют право:

- избирать и быть избранными в Совет школы;

- принимать участие в деятельности Совета. Свободно обсуждать на собраниях, конференциях все вопросы деятельности Совета, открыто высказывать своё мнение, вносить предложения, замечания по его работе, отстаивать свою позицию по любым вопросам до принятия решения коллективным органом;

- обращаться за защитой и поддержкой своих прав и интересов;

- получать информацию обо всех сторонах деятельности Совета.

5.3. Участники самоуправления в школе обязаны активно участвовать в реализации целей и задач Совета, укреплять его авторитет.

6. Органы самоуправления образовательно–воспитательного процесса управления в школе.

6.1. Высшим органом самоуправления в школе является родительско – педагогическое собрание (конференция) родителей, педагогов и учащихся старшеклассников. Как правило, собрание проводятся не менее двух раз в году (в начале и конце учебного года), а также по мере необходимости. Собрание проводится по инициативе Совета или директора школы. В экстренных случаях Совет школы может собрать членов классных родительских комитетов для решения неотложных вопросов. Отчетное собрание (конференция) проводится один раз в четыре года. В каждом классе родителями избирается родительский комитет.

6.2. Компетенция участников самоуправления в учебно-воспитательном процессе школы:

- избирают Общественный Совет школы;

- заслушивают доклады директора школы о положении дел в школе;

- Определяют программу деятельности Совета;

- вносят изменения и дополнения в Положение (Устав) Общественного Совета школы.

6.3. Общественный Совет школы, как постоянно действующий руководящий орган самоуправления в школе, является организационной структурой районного родительского Совета

- организует работу Совета по выполнению своих целей и задач, а также решений районного родительского Совета, даёт поручения членам Совета и участникам самоуправления школы по их реализации;

- координирует работу классных родительских комитетов;

- контролирует выполнение решений и поручений;

- избирает председателя, заместителя председателя и секретаря Совета;

- кооптирует членов Совета на место выбывших или бездействующих членов, с последующим утверждением их на собрании (конференции) участников самоуправления;

- решает финансовые вопросы (при их наличии);

- Организует направление делегации, в составе членов Совета, родителей, педагогов, на районные родительско-педагогические собрания (конференции), на которых рассматриваются общие для районной системы образования проблемы.

Совет должен состоять на треть из родителей, на треть из педагогов, на треть из учеников старших классов. Предпочтительно иметь в Совете мужчин и женщин поровну. Администраторы школы не должны входить в состав Совета - «разделение представительной и исполнительной власти».

6.4. Председатель Общественного Совета школы выбирается из родителей. Он:

- осуществляет руководство деятельностью Совета, распределяет обязанности между членами Совета.

- Обеспечивает выполнение целей и задач Совета в соответствии с планом работы Совета;

- действует от имени Совета и представляет его в школе, во всех государственных органах и органах местного самоуправления, в судебных органах. Осуществляет непосредственную связь и взаимодействие с районным родительским Советом.

- контролирует поступление и расходование всех средств, проходящих через Совет;

- совершает иные действия, обеспечивающие эффективность деятельности Совета школы и не противоречащие действующему законодательству.

6.5. Контрольно-ревизионная комиссия (при наличии средств):

- осуществляет контроль финансовой деятельности Совета;

- не реже двух раз в год проводит ревизию поступления и расходования средств.

7. Средства Общественного Совета школы.

Средства Совета формируются только на основе добровольных взносов и пожертвований членов самоуправления школы и спонсоров на конкретные мероприятия, проводимые в школе. Совет вправе создать Общественный фонд для поощрения детей, педагогов, медицинских работников, родителей за труд по оздоровлению и гармоничному развитию детей.

8. Порядок внесения изменений и дополнений в Положение (Устав) Совета.

Изменения и дополнения в Положение (Устав) Совета вносятся собранием (конференцией) простым большинством голосов от числа присутствующих участников самоуправления школы.

9. Реорганизация и ликвидация Совета:

- деятельность Совета прекращается по решению собрания (конференции) участников, если за данное решение проголосовало две трети присутствующих участников;

- деятельность Совета может быть прекращена в порядке, предусмотренном действующим законодательством;

-

                                        Председатель собрания

                                                             (…………………….)

                                        Секретарь собрания

                                                             (……………………..)

УСТАВ координационного Совета родителей

УСТАВ

Сергиево – Посадское районное

Общественное Патриотическое

Движение Родителей

        «Спасём детей – спасём Отечество!»

                       «Утверждён»                         

                      Учредительным районным

                        собранием родителей

                        20 апреля 2002 года

                     

Сергиев Посад

2002 г.

1.    Название Движения, общие положения

1.1. Полное название – Сергиево – Посадское районное Общественное Патриотическое Движение Родителей «Спасём детей – спасём Отечество!» (Далее по тексту – Движение).

Сокращённое название – Сергиево – Посадское ОПДР «Спасём детей – спасём Отечество!».

1.2.  Движение является добровольным, независимым, самоуправляемым массовым объединением граждан.

1.3.   Движение действует в соответствии с Конституцией РФ, Федеративным законом «Об общественных объединениях», Законом РФ «Об образовании» (1992 г.), иным действующим законодательством и на основании настоящего Устава.

1.4.   Территория деятельности Движения – Московская область, Сергиево-Посадский район.

1.5.   Местонахождение  Родительского Совета - г. Сергиев Посад Московской области.

1.6.   Движение является юридическим лицом с момента государственной регистрации.

1.7.   Движение может иметь свою печать, бланки, логотипы, в которых может использоваться символика с изображением детей.

2. Цели движения

2.1. Добиваться коренного улучшения интеллектуального, духовного, нравственного, физического здоровья, т.е. гармоничного развития каждого ребёнка и улучшения социального положения подрастающего поколения.

2.2. Содействовать устранению в районе социальных болезней среди детей (туберкулёза, венерических болезней, наркомании, алкоголизма, курения и т.п.), а также детской преступности, проституции и беспризорничества.

2.3.. Способствовать полному охвату детей школьным образованием. Изучать причины не посещения детьми школы и добиваться их устранения.

2.4. Способствовать расширению внешкольных учреждений, связанных с патриотическим, трудовым, физическим и эстетическим воспитанием, культурной занятостью досуга детей.

2.4. Содействовать объединению административных служб и ведомств, а также патриотических общественных сил для комплексного решения поставленных целей в пунктах 2.1, 2.2, 2.3. 

3     Задачи деятельности Движения:

3.1. Проводить среди родителей, педагогов, медицинских работников и населения разъяснительную работу о развивающейся демографической катастрофе в стране, захватывающей в первую очередь подрастающее поколение.

3.2. Убедить родителей, педагогов том, что главной причиной тенденции ухудшения здоровья детей от поколения к поколению является внедряемый сверху чуждый нам про западный образ жизни, и как следствие этого педагогические проблемы воспитания в семье, в детском саду, в школе, в окружающей ребенка среде.

3.3. Определить качественные характеристики Личности выпускника школы, среднего профессионального учреждения, на основе которой должны разрабатываться программы, технологии и мероприятия по воспитанию, образованию и физическому развитию подрастающего поколения в семье, детском саду, в школе и среднем профессиональном учебном заведении.

3.4. Участвовать в проведении полезных для детей конкурсов, соревнований и других культурно-познавательных воспитательных мероприятий.

3.5. Способствовать введению в учебный процесс проверенной на практике и утверждённой Министерством здравоохранения целевой программы «Здоровье сберегающие технологии в обучении и воспитании детей». Принимать необходимые меры по предотвращению внедрения в школы различных инновационных технологий воспитания и обучения детей, которые не прошли медико-психологической экспертизы и не согласованы с родителями.

3.6. Добиваться выполнения Закона РФ «Об образовании» (1992 год), «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» и других в части приоритета здоровья учащихся над обучением, нравственного и патриотического воспитания. Обсуждать с родителями предлагаемые Министерством образования нововведения в реформе системы образования. Способствовать совершенствованию районной системы управления образованием, а также совершенствованию механизма взаимодействия семьи и школы, семьи и детсада через Советы школ и детсадов. Координировать и оказывать помощь и поддержку в их действиях, направленных на оздоровление и гармоничное развитие детей.

3.7. Добиваться организации работы с родителями по их педагогическому просвещению, а также организации изучения и распространения лучшего отечественного опыта семейного, дошкольного, школьного воспитания и обучения с использованием программы «Здоровье развивающие технологии в обучении и воспитании детей».

3.8. Добиваться систематического и постоянного контроля самочувствия и качества развития творческого, духовного и телесного потенциала детей в школах и детсадах.

 По результатам анализа результатов медицинского контроля вырабатывать совместно с администрацией конкретные меры по каждой школе, каждому классу и детскому саду. Заслушивать ответственных лиц за здоровье детей на родительских конференциях и собраниях.

3.9. Организовать борьбу родителей и педагогов, населения против пагубного влияния СМИ на духовное, нравственное и физическое здоровье детей.

3.10. Защищать права родителей, педагогов, воспитателей детсадов, медицинских работников использовать в своей практике здоровье сохраняющие и здоровье развивающие технологии воспитания и обучения детей и другим вопросам..

3.11. Добиваться улучшения материального положения педагогов, воспитателей и медицинских работников, работающих с детьми. А также поощрения тех педагогов, воспитателей, медицинских работников, которые будут иметь прогрессирующие результаты по улучшению показателей развития и укрепления здоровья детей. Разработать для этого специальное положение. Предложить также положения смотра-конкурса на лучшую работу с детьми на административных территориях района и оценке деятельности школьного и дошкольного учреждения по уровню духовного, нравственного, патриотического, трудового и физического развития детей.

3.12. Сотрудничать с другими общественными движениями, профсоюзными организациями и политическими партиями по вопросам достижения целей Движения.

4.    Права и обязанности Движения.

Для осуществления уставных целей Движение имеет право:

4.1. свободно распространять информацию о своей деятельности;

4.2. Выступать с инициативой в постановке вопросов по проблемам детства. Делать запросы в органы образования и здравоохранения и другие о необходимой информации. Участвовать в выработке решений органов государственной власти, органов и служб местного самоуправления по вопросам здоровья, воспитания и обучения, а также и по другим социальным вопросам, связанных с гармоничным развитием, трудоустройством, отдыхом и досугом детей и подростков, охраной материнства, защитой прав ребёнка и родителей. Совместно с родителями решать вопрос о дополнительном преподавании предметов общественного и религиозного направления, а также вопросов по организации детских и молодёжных общественных организаций в школах. Выступать за изъятие из учебного процесса предметов, учебников и программ, наносящих вред патриотическому и нравственному воспитанию детей.

4.3. проводить собрания, митинги, демонстрации, шествия и пикетирование. Организовывать семинары, лектории, консультации по различным проблемам оздоровления, воспитания и обучения детей и другим социальным вопросам;

4.4.   учреждать средства массовой информации и осуществлять издательскую деятельность;

4.5.  представлять и защищать права и интересы членов родительских Советов и участников Движения, а также других граждан в органах государственной власти, органах местного самоуправления и общественных объединениях, и в суде. Обеспечивать защиту прав детей и родителей, а также право детей на заботу родителей и государства, определяемых конституцией РФ, Законами России, «Международной конвенцией о правах ребёнка», принятой Генеральной ассамблеей ООН;

4.6.  осуществлять в полном объёме полномочия, предусмотренные законами об общественных объединениях;

4.7.  содействовать сохранению и укреплению отечественного образа жизни, нравственных, моральных устоев семьи и общества, сохранению его традиционных культурных ценностей, исторических традиций и идеалов;

4.8.  участвовать в избирательных кампаниях в соответствии с Законом РФ о выборах. Организовывать поддержку тем кандидатам в депутаты любых уровней, которые в свои программы включат пункты по проблемам улучшения здоровья, интеллектуального и физического развития, патриотического, и нравственного воспитания подрастающего поколения;

4.9.  выдвигать кандидатуры на вакантные должности в сфере народного образования, здравоохранения и воспитания подрастающего поколения;

4.10. вступать в иные общественные движения, организации, союзы, ассоциации. Вправе создавать местные отделения в городах, посёлках и деревнях района, Вмешательство в деятельность Движения государственных органов, органов местного самоуправления и иных органов не допускается;

4.11. взаимодействовать с Администрацией и Советом депутатов района, с Администрацией области и Областной Думой и осуществлять поддержку им в решении стоящих проблем во исполнение целей и задач Движения, защиты социальных прав и интересов детей и участников движения.

4.12.    Движение родителей обязано:

- соблюдать законодательство Российской Федерации, общепризнанные принципы и нормы международного права, касающиеся сферы его деятельности, а также нормы, предусмотренные данным Уставом;

- выполнять обязанности, предусмотренные Федеральным законом «Об общественных объединениях».

5. Участники движения, их права и обязанности.

5.1. Участниками Движения без фиксированного членства могут быть граждане, достигшие 18 лет, в том числе иностранные граждане и лица без гражданства наравне с гражданами Российской Федерации, а также юридические лица – общественные объединения, признающие цели и Устав Движения.

5.2. После учреждения Движения учредители автоматически становятся участниками Движения и имеют равные права и обязанности.

5.3 Участники Движения имеют право:

- избирать и быть избранными в Родительский районный Совет Движения;

- принимать участие в деятельности Движения; свободно обсуждать на собраниях, конференциях, в печати все вопросы деятельности Движения, открыто высказывать своё мнение, вносить предложения замечания по его работе, отстаивать свою позицию по любым вопросам до принятия решения коллективным органом;

-     критиковать недостатки в работе и вносить предложения по улучшению деятельности Родительского районного Совета и его структур, государственных, хозяйственных, профсоюзных и общественных органов, их работников, связанные с проблемами подрастающего поколения и обеспечения прав детей и родителей;

- обращаться за защитой и поддержкой своих родительских прав и интересов;

- свободно получать информацию обо всех сторонах деятельности Движения;

- свободно выйти из движения.

5.4. Участники Движения обязаны активно участвовать в реализации его целей, проведении мероприятий, укреплять авторитет Движения.

5.5. Участники Движения могут быть исключёны решением Районного Родительского собрания в случае дискредитации Движения своими действиями.

5.6. Выступать инициатором и организатором мероприятий по работе с детьми и подростками, их родителями, педагогами, воспитателями с использованием средств местного бюджета по договорённости с Администрацией района.

6. Органы управления и контроля

6.1. Высшим органом движения является конференция участников, созываемая Родительским Районным Советом не реже одного раза в год.

6.2. Внеплановая Конференция может быть также созвана Родительским Районным Советом или по требованию не менее 50 % делегатов конференции, или по предложению Контрольно–ревизионной комиссии Движения.

Конференция считается правомочной в случае присутствия на ней не менее 50 % делегатов.

6.3. Компетенция районной конференции: Конференция:

- избирает сроком на 4 года Родительский Районный Совет;

- избирает на тот же срок Контрольно-ревизионную комиссию;

- заслушивает отчёты Родительского Районного Совета и Контрольно-ревизионной комиссии;

- определяет программу деятельности Движения на предстоящий период;

- вносит изменения и дополнения в Устав Движения.

6.4. Родительский Районный Совет, как постоянно действующий руководящий орган Движения:

- решает вопросы организации, координации и помощи в работе структур Родительского Районного Движения. 

- принимает решения по конкретным проблемам, исходя из Устава и программных целей Движения, даёт соответствующие поручения участникам движения;

- контролирует выполнение решений и поручений;

- избирает председателя, заместителя председателя и ответственного секретаря;

- решает вопросы о принятии в участники Движения и об исключении участников из него;

- решает вопросы использования имеющихся средств, в случае их наличия;

- утверждает положения, необходимые для деятельности Движения;

- решает иные вопросы, не входящие в компетенцию конференции;

- кооптирует членов Родительского Совета из числа представителей новых общественных организаций, изъявивших желание участвовать в работе Движения, а также из числа наиболее активных участников движения.

6.5. Председатель Родительского Районного Совета:

- осуществляет руководство деятельностью Родительского районного Совета, распределяет полномочия между заместителем и членами Совета;

- обеспечивает выполнение членами Родительского районного Совета и участниками движения решений конференций;

- на основании настоящего Устава (без доверенности) действует от имени Движения и представляет его во всех государственных органах и органах местного самоуправления, в судебных и арбитражных органах, третейских судах и согласительных комиссиях, в общественных организациях. При необходимости выдаёт доверенности членам Движения;

- открывает расчётные, валютные и иные счета в учреждениях банков;

- совершает иные действия, обеспечивающие эффективность деятельности  Родительского районного Совета и не противоречащие действующему законодательству.

6.6. Контрольно-ревизионная комиссия:

- осуществляет контроль хозяйственно-финансовой деятельности Родительского Совета;

- не реже раза в год проводит ревизию имущества и финансов Движения.

7. Средства Движения.

Средства движения формируются только на основе добровольных взносов и пожертвований членов Движения и спонсоров на конкретные мероприятия. Эти средства не могут перераспределяться между участниками Движения и должны использоваться только для достижения уставных целей. Средства вносятся на расчётный счёт Движения в Госбанке.

Родительский Совет вправе создать Общественный фонд для поощрения учителей, воспитателей и медицинских работников, за труд по оздоровлению и гармоническому воспитанию детей, а также для оказания единовременной помощи нуждающимся детям.  Поощрение учителей, воспитателей и медицинских работников проводится по специальному Положению.

8. Порядок внесения изменений и дополнений в Устав.

Изменения и дополнения в Устав вносятся конференцией Движения простым большинством голосов от числа присутствующих участников

9. Реорганизация и ликвидация Движения

9.1. Деятельность Движения прекращается при его ликвидации по решению конференции, если за данное решение проголосовало две трети присутствующих участников.

9.2. Деятельность Движения может быть прекращена также и по другим основаниям в порядке, предусмотренном действующим законодательством.

9.3. Реорганизация (слияние, присоединение, разделение, выделение, преобразование) Движения может быть осуществлена по решению конференции Движения, если за это решение проголосовало две трети присутствующих участников.

9.4. Ликвидация и (или) реорганизация Движения осуществляется в порядке, определяемом действующим гражданским законодательством.

9.5.   Средства Движения ликвидируются по решению конференции и направляются на уставные цели.

9.6.   Решение о ликвидации Движения направляется в зарегистрировавший Движение орган для исключения из единого Государственного реестра.

                       Председатель Родительского районного Собрания

                                  

                                                   Н.В. Агарков

                       Секретарь Родительского районного Собрания

                                                   Л.Ф. Ключникова

Уважаемые руководители образовательных учреждений!

Уважаемые руководители образовательных учреждений!

Уважаемые педагоги!

Районный родительский Совет обращается к Вам, как к интеллектуальной элите общества, от которой во многом зависит какого вида общество в данный момент и в каком направлении будет оно развиваться. Какой будет Россия, зависит от того, каких граждан Вы подготовите для неё, как их воспитаете и чему научите. Будущее России находится и в Ваших руках, уважаемые педагоги!

Наша Советская школа была признана в мире лучшей. Она воспитала поколения советских людей, которые превратили нашу страну из отсталой в великое могущественное государство, авторитетное в мире, с развитой наукой, промышленностью, сельским хозяйством, с глубинной гуманной культурой.

Школа давала отличное образование, воспитывала в подрастающем поколении мышление, понимание смысла жизни, нравственность, патриотизм, трудолюбие, уважение к семье, к старшему поколению, своей истории. Школа уделяла большое внимание физической подготовке, здоровью учащихся. Воспитанники Советской школы разгромили фашистских претендентов на мировое господство, проявив невиданное в мире мужество, массовый героизм, основанные на великой любви к Родине.

Учитель в России пользовался огромным авторитетом, так как он был образцом высокого интеллекта, порядочности, честности, имел собственную гражданскую позицию, которую он готов отстаивать перед кем угодно. Всё это пробуждало повышенный интерес его учеников к знаниям. Такой учитель работал в тесной взаимосвязи с родителями, помогая им в освоении ими педагогическими знаниями в воспитании их детей в домашних условиях.

Постепенно наша школа теряла свои достоинства и достижения. Теперь же «демократическая» власть всё лучшее их школы выкинула, объявив во всём «плюрализм» и сделала школу якобы «вне политики». Но это и есть политика, направленная на подготовку просто полуграмотных, безнравственных, безвольных, послушных полурабов, с психологией стяжательства любым способом.

Так называемая «Свобода» и значительное снижение уровня жизни большей части населения привели к сексуальному беспределу, к наркомании, алкоголизму, к распространению социальных болезней, умственной деградации и вымиранию народа.

Думающих родителей и педагогов крайне беспокоит, какое будущее ожидает Россию? Кого готовит сегодня школа из своих учеников?

Родительский районный Совет обращается к педагогам, не равнодушным к судьбе подрастающего поколения и предлагает – объединиться в Общественно-патриотическое движение родителей и педагогов, врачей и общественности под девизом: «Спасём детей – спасём Отечество!».

Цель движения: принятие мер по воспитанию здорового, образованного, высоконравственного патриотического защитника Родины и трудолюбивого семьянина.

Для этого необходимо:

1. Объединить все здоровые силы в районе для борьбы с наркоманией, алкоголизмом, социальными болезнями, проституцией, преступностью, беспризорничеством среди подрастающего поколения.

2. Добиться возвращения в школу отечественного опыта и использование проверенных на практике современных здоровье развивающих методов и технологий воспитания и обучения детей.

3. Проводить работу по повышению педагогической грамотности родителей, проводить патриотические и культурные воспитательные мероприятия для молодёжи и детей.

4. Добиваться восстановления всего того, что отобрано у детей (детские оздоровительные санатории и пионерские лагеря, школы и клубы по интересам, спортивные школы и сооружения и т.д.).

Роль родительского районного Совета заключается в объединении и координации действий общественных сил, включая Советы и родительские комитеты школ.

Родительский районный Совет предлагает педагогам, врачам, родителям, департаментам образования и здравоохранения подготовить и провести районное родительское собрание по вопросу: «Развитие и здоровье учащихся в учебном процессе, а также проблемные дети в школе». Родителям, педагогам, врачам следует разобраться, почему наши дети с каждым годом становятся всё болезненнее, и сформулировать меры, для ликвидации этой тенденции.

Уважаемые руководители образовательных учреждений и педагоги! У нас цель единая и поэтому мы надеемся на полное взаимопонимание, тесное взаимодействие и взаимопомощь. Мы должны помнить слова замечательного нашего отечественного педагога А. Католикова: «Все дети наши и мы все за них в ответе».

Желаем Вам, дорогие товарищи, крепкого здоровья, успехов в вашей нелёгкой, но очень важной работе, благополучие вашим семьям.

Контактные телефоны родительского Совета:...

                               Председатель родительского районного Совета

          

                                                             Ю. Костоглод

Уважаемые родители и педагоги

      Уважаемые родители и педагоги,

         воспитатели и врачи!

        Остановитесь и задумайтесь!

Современные «демократические» правители загнали нашу страну в политический, экономический и нравственный кризис. Но самый опасный кризис – это прогрессирующая демографическая трагедия народа, вырождение и генетическое угасание в первую очередь русской нации. Наши соотечественники – люди труда, поставленные в условия выживания, не обращают внимания на эту главную опасность для нашего народа, для России. И «демократические» СМИ не могут скрыть факты в том, что наши соотечественники становятся всё больнее и больнее. Каждое новое поколение больнее предыдущего. Мы движемся к вымиранию, к интеллектуальной деградации. И это относится, прежде всего, к нашему подрастающему поколению.

Остановитесь и посмотрите на своих детей, внуков: какие они у вас сегодня и что вы от них ждёте в будущем? Подумайте хотя бы над фактами состояния здоровья и положения детей в нашем Сергиево – Посадском районе, опубликованными в печати.

- «Школу оканчивают только 10% здоровых детей, служить в армии некому. 80% либо больны, либо имеют какую-то патологию и к службе не пригодны. Переходя из класса в класс, школьники постепенно теряют своё здоровье. За время обучения в школе (с первого по восьмой класс) количество здоровых детей снижается в четыре раза,…близоруких детей увеличивается на 27 %,… больных нервно – психическими заболеваниями – на 12 %,…за два года медосмотры выявили патологию у 14 % школьников». («Вперёд» от 14.04.1998 г.). А председатель военно-врачебной комиссии Г.А. Гайворовский сообщил, что «в среднем в день медкомиссию проходят 40 призывников. Из них физически подготовленных – 4 – 5, остальные просто не годны к службе в армии по состоянию здоровья» («Зеркало» от 12.10.2000 г.).

- «По венерическим болезням Сергиево – Посадский район вырвался в Московской области в десятку лидеров. Только заболеваемость сифилисом за последние 3 года выросла более чем в 6 раз…60% от общего числа заболевших – молодёжь в возрасте от 12 до 30 лет». («Вперёд» от 31.10.1996 г.).

«Всё больше несовершеннолетних…становятся малолетними матерями. В прошлом году таковых в районе случилось 34». «…в течение календарного месяца в женскую консультацию за направлением на искусственное прерывание беременности обращались по 4 – 5 девушек 14 – 17 лет». («Вперёд» от 31.10.1996 г.). К этому следует добавить, что «В нашем районе смертность почти вдвое опережает рождаемость. Показатель младенческой смертности в нашем районе выше, чем в Московской области в 1,2 раза, а в РФ – в 1,5 – 2 раза. Сегодня дети рождаются ослабленными, неполноценными, нежизнеспособными». («Вперёд» от 20.06.1999 г.). Заведующая гинекологическим отделением ЦРБ Н. Глушко сообщила, что «за последние 15 лет потенциал женщин детородного возраста ухудшился в 3,5 раза». («Вперёд» от 11.01.2001 г.). «Растёт число несовершеннолетних преступников. Девочки занимаются проституцией, в том числе и малолетки». («Провинциалка» № 2).

Вдумайтесь и в то, что сообщает «Медицинская газета» (№ 47 от 29.06.2001 г.): «После трёх лет обучения 100% учащихся имеют психические отклонения». А председатель комитета по безопасности Госдумы РФ А. Гуров в своём выступлении на недавних парламентских слушаниях по проблемам демографии заявил, что 80% всех преступлений в стране, совершаются людьми, имеющими психические отклонения.

Смогут ли эти будущие матери и отцы воспроизвести здорового ребёнка и воспитать его полезным человеком для себя, для России?

Население нашей страны ежегодно уменьшается на 1 – 1,5 млн. человек за счёт большего числа умерших, чем родившихся. Прогрессирует наркомания, алкоголизм, венерические болезни, туберкулёз и другие социальные болезни. Идёт все большее нравственное разложение общества, создаются условия для преступности, проституции. И всё это больше и больше захватывает наших детей, нашу молодёжь, нашу надежду! Такого трагического положения детей в России ещё не было, даже в годы Великой Отечественной Войны. Тогда, прежде всего, спасали детей своих и чужих всем народом. Сегодня дети брошены на произвол судьбы.

          СЕГОДНЯ ДЕТИ НАШЕГО ОТЕЧЕСТВА В ОПАСНОСТИ!

Спасти их можно только путём ликвидации причин их трагического положения.

В чём же причины такого страшного положения детей, молодёжи? Одни говорят, что это связано с ухудшением материального положения родителей, другие связывают это с ухудшением экологической обстановки, Но есть и такая причина, которая активно проявляется и при хорошем материальном обеспечении родителей и в хорошей экологической обстановке. Об этом говорят уже много лет ученые и, наконец-то, заговорил и министр образования РФ Филиппов: «Действительно, за последнее десятилетие мы жутчайшим образом перегрузили детей в школе. Физика, химия, биология, особенно их сложнейшие разделы, не всегда и нужные в жизни. И в итоге такие страшные цифры: 40% студентов просто запрещено заниматься физкультурой. Можно только…лечебной. То есть за 9 лет делаем детей больными». («Образование» № 18). «Учительская газета» (от 20.03.2001 г.) отметила, что ребенку требуется 42 часа в сутки, чтобы усвоить только школьную программу. Но в 11 классе дети занимаются ещё на различных курсах при институтах. Кроме перегрузки на здоровье детей влияют применяемые технологии обучения в школе. Детей добивают «демократические» СМИ.

Изучению проблем нездоровья детей д.м.н., профессор, академик Академии творческой педагогики В.Ф. Базарный посвятил более четверти века. Он доказал, что здоровье детей – это проблема, прежде всего, педагогическая. Им разработаны здоровье развивающие программы, технологии воспитания и обучения детей, которые трижды заняли первые места на Всероссийских конкурсах подобных программ и технологий. Они успешно применяются в школах и детсадах в республике Коми, в Ставропольском крае, в Калуге, и других городах. В Московской школе № 760 они эффективно используются уже 12 лет. В этих школах укрепляется здоровье детей и усиливается их интерес к учёбе, они получают наилучшее интеллектуальное и физическое развитие. Научная лаборатория В.Ф. Базарного находится в нашем Сергиевом Посаде, но её научные наработки в нашем районе не используются.

Есть ещё очень важный вопрос: кто же несёт ответственность за здоровье детей?

Родители пытаются накормить и одеть своего ребёнка, водить к врачу. Но, к сожалению, они не пытаются понять причину, почему здоровье их ребенка с каждым годом ухудшается,

Учителя, превратившись из воспитателей в урокодателей, и занятые своими материальными проблемами сняли с себя ответственность за здоровье своих учащихся. Хотя Закон РФ «Об образовании» (1992 г.) требует от школы постановки приоритета здоровья учащихся перед обучением. Своим рабским поведением они воспитывают безвольных, бездумных новых рабов.

Врачи, леча детей, борются со следствием, а не с причинами заболеваний детей.

Администрация района, проповедуя плюрализм в системе образования, занимается проблемами детей формально. А у нас в районе 32 тыс. детей. Каково же их здоровье и социальное положение? Каково же духовное, нравственное и физическое состояние тех, которым мы скоро доверим свою Родину? Таким образом, «У семи нянек, дитя без глаз».

Пора понять, что нет других сил, которые смогли бы решить все вопросы по спасению подрастающего поколения от деградации и уничтожения, кроме родителей, педагогов, воспитателей, врачей. Только от них зависит, какое будет по качеству новое поколение, какое будущее ждёт нашу Родину – Россию. Они главные ответственные перед народом, т.к. они формируют будущее качество российского общества, будущих личностей в нём.

Поэтому мы, Инициативная группа, обращаемся к родителям, педагогам, воспитателям, врачам, к Советам школ и детсадов, к общественным организациям и Главе района Гончарову В.Д. с предложением провести районное родительско – педагогическое собрание по вопросу:

«О нравственном, психическом и физическом здоровье, воспитании, образовании и социальном положении детей в районе. Там же обсудить механизм общественного воздействия на ход оздоровительного и воспитательного процесса детей в школах и детсадах района. Мы приглашаем родителей, педагогов, воспитателей, врачей, Советы школ и детсадов, представителей общественных организаций создать Оргкомитет и принять активное участие в работе по подготовке собрания. СПАСЁМ ДЕТЕЙ – СПАСЁМ РОССИЮ!

Представители районного Совета ветеранов труда, районного Совета ветеранов вооружённых сил, Совета ОПД «Трудовой Загорск», партийной организации КПРФ г. Пересвет, районного Объединения коммунистов, Женской организации в защиту детства им. В.А. Пухова г. Пересвет и др.       КОНТАКТНЫЙ ТЕЛЕФОН   ...

  Судьба Российского Отечества – в руках Родителя и Учителя!

Наше Отечество – Россия переживает тяжелейший период истории. Целеустремлённо развивается демографическая трагедия нашего народа. Эта трагедия всё больше и больше развивается в среде нашей молодёжи и детей. Наша молодёжь и дети с каждым годом становятся всё больнее и больнее. И эту главную опасность для нашей Родины не видят ни родители, ни учителя. А те, которые её видят, молчат и не принимают никаких мер по спасению подрастающего поколения. Родители и Учителя представляют собой две мощные силы, от которых зависит судьба нашего Отечества! Но они пока разрознены, не объединены и не организованы. Проблема здоровья детей, как проблема, прежде всего, педагогическая, проблема воспитания и обучения, отдана самоуправству бюрократов в системе образования, и не контролируется родителями. Макаренко А.С. в «Книге для родителей» писал, что «Воспитание есть процесс социальный в самом широком смысле. Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но, прежде всего – люди. Из них на первом месте родители и педагоги». Они - главные ответственные за воспроизводство здорового нового человека для будущего нашего общества. Какого человека они создадут, такое и будет новое общество.

До Великой Отечественной войны в Советском Союзе выросло, и было воспитано здоровое и политически грамотное поколение, которое смогло из руин, оставшихся после первой Мировой и Гражданской войны восстановить, создать и развить такое народное хозяйство, которое по уровню производства вышло на 1-е место в Европе и 2-е место в мире. Это было героическое поколение нашего народа. На фронт шли добровольно, а не за деньги по контракту, шли по зову сердца и сознания и клали свои жизни, защищая Родину. Они удивляли весь мир своим геройством и мужеством, огромной волей к победе. Война с фашизмом унесла у нас самые лучшие жизни довоенного поколения. Она унесла жизни здоровых, сильных духом, политически грамотных, патриотов своей Родины. Главная заслуга в воспитании такого поколения принадлежала, прежде всего, родителям и учителям. Помощниками родителей и учителей в деле воспитания достойного Гражданина СССР были октябрятские, пионерские, комсомольские организации в школах. Дети были самым привилегированным классом в стране.

В 50 – годы американский адмирал Роджерс заявил, что в СССР имеется более опасное оружие, чем атомная бомба - это Советская школа. Вот чего больше всего боялись новые претенденты на мировое господство. С ликвидации этого оружия и начали невидимые силы разрушать Советский Союз. После смерти И.В. Сталина из нашей школы начали постепенно выжимать отечественный опыт воспитания физически здоровых, сильных духом, политически грамотных, высоконравственных патриотов Родины. В школе стали внедрять опыт американской школы. Постепенно перестали воспитывать в детях образное логическое мышление, развивать волевые качества, чувство коллективизма, т.е. постепенно вынимали из них внутренний стержень советского настоящего Человека. Детям все больше стали прививать податливость, бесхарактерность, беспринципность, рабскую психологию, подверженность программированному поведению. Применяемые технологии обучения стали добивать их физическое и психическое состояние. Современные СМИ, особенно ТВ, стали раскачивать в них присущие русскому народу нравственные и семейные устои. У детей и молодёжи отобрали светлые идеалы и образы жизни, на которых воспитывалось поколение победителей. Их подменили героями тьмы: бандитами и проститутками. Сегодня остались только два человека, которые могут служить положительным примером для детей - это Родитель и Учитель. Поэтому необходимо, чтобы родители и учителя посмотрели на себя со стороны и определили, какой пример поведения они преподносят своим детям, ученикам.

Мы не хотим никого обидеть: ни родителей, ни учителей. Ведь современные родители и учителя представляют собой именно те послевоенные поколения, на которые всё меньше и меньше оказывал влияние опыт отечественного довоенного воспитания. Не этим ли объясняется пассивность и трусость многих родителей и учителей выразить собственное мнение, например, в постановке остро вопросов перед властями: почему дети с каждым годом всё больше теряют здоровье? Почему их оболванивают лживыми учебниками? Почему им прививается чуждый русскому образу жизни индивидуализм вместо нашего коллективизма? Почему в школах запрещены детские школьные общественные организации, и дети вынуждены вне её стен организовываться в различные группы, где процветают наркотики, алкоголь, курение? Почему многие дети не хотят ходить в школу? До каких пор ТВ и пресса будут развращать наших детей? Много и других важных вопросов имеется в деле воспитания подрастающего поколения. Но ни родители, ни учителя их не ставят. Учителя боятся, что их уволят с работы. И действительно так поступают современные «хозяева» жизни и их «люди холопского звания» с каждым, если он выступит в одиночку. А можно ли уволить сразу всех учителей школы, а тем более учителей всех школ района? Этого сделать не смогут даже самые ретивые высокие современные правители. А если родители и учителя объединятся, то это будет мощная сила, которая сможет активно влиять на процесс оздоровления и воспитания детей. Эта сила сможет и защитить прогрессивного учителя от преследования бюрократов, повысить его роль и авторитет, и помочь родителям в воспитании ребенка в семье, защитить ребёнка от дебилизации и т.д.

Объединение усилий родителей и учителей в деле оздоровления, воспитания и образования детей необходимо в сжатые сроки. У родителей и учителей один и тот же объект воздействия, одна и та же цель воздействия на этот объект – это ребенок, из которого надо сделать Гражданина Великой России. Для этого необходима активная заинтересованность всей массы родителей и учителей в решении задачи оздоровления,  улучшения воспитания и обучения детей. Родители должны четко сформулировать Социальный заказ государственной и местной власти на подготовку в школе из каждого ребёнка физически и психически здоровую, интеллектуальную и гармонически развитую Личность, способную не только защитить и возродить Великую Россию, но и возродить новое здоровое героическое и трудолюбивое поколение. Если эта заинтересованность родителей и учителей проявится в явном виде, то появится необходимость в координации их действий.

В Соответствии с Законом РФ «Об образовании» (1992 г.) в каждой школе должен быть Совет школы, состоящий из родителей, учителей и старшеклассников, который имеет большие законодательные права для данного образовательного учреждения. Пока не установлено, во всех ли школах района имеются такие Советы. Мы просим председателей Советов школ сообщить о своём бытие и установить связь с Оргкомитетом районного родительско - педагогического собрания. Аналогичное положение и с Советами родителей в детсадах. Но понятно, что имеющиеся Советы школ и детсадов «варятся в собственном соку». Поэтому с целью осуществления общественного контроля принимаемых мер в районе по проблемам оздоровления, воспитания и образования детей, а также с целью координации работы Советов школ и детсадов следует образовать районный Координационный Совет родителей и педагогов с участием врачей и представителей общественных организаций.

В инициативном порядке рядом общественных организаций уже создан Оргкомитет по подготовке и проведению родительско – педагогического собрания, на котором предлагается рассмотреть два вопроса: 1). О нравственном, психическом и физическом здоровье, воспитании, образовании и социальном положении детей в районе. 2). О механизме общественного воздействия на ход оздоровительного и воспитательного процесса детей в школах и детсадах района.

Оргкомитет приглашает родителей, педагогов, воспитателей детсадов, врачей, Советы школ и детсадов, представителей общественных организаций принять активное участие в подготовке и проведении этого очень важного собрания.

Надо всем родителям и учителям, всем людям, верующим и неверующим, осознать, что никто не спасёт наше последнее самое дорогое народное достояние – здоровье детей, кроме нас самих и, в первую очередь, кроме родителей и учителей. Участие в собрании будет первым общим шагом к решению проблемы улучшения здоровья и воспитания наших детей.

                СПАСЁМ ДЕТЕЙ – СПАСЁМ РОССИЮ!

Оргкомитет обратился к Главе района Гончарову В.Д. с просьбой предоставить для собрания большой зал ДК им. Ю.А. Гагарина 23 марта 2002 года с 14 до 17 часов.

                                          Оргкомитет            Телефон ...